Desta vez, como contámos com a ajuda da professora de Expressão Plástica, professora Elsa, quisemos fazer o registo através de imagens.
Aqui fica o resultado:
A pergunta para a qual queríamos obter uma resposta era:
Será que o tamanho do para-quedas influencia o tempo que demora a cair?
Todos tivemos oportunidade de lançar o nosso para-quedas. Um com saco grande e outro com saco pequeno...
O saco pequeno já ia a caminho e o grande ainda mal tinha começado a viagem...
A viagem continua, agora com novos para-quedas...
A viagem terminou...
... e foi possível provar que o para-quedas com o saco maior consegue flutuar no ar durante mais tempo porque se enche com mais ar.
Agora estávamos prontos para fazer o registo das respetivas conclusões no caderno da escola.



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